Biologi Apa fungsi tulang daun tumbuhan?

Tulang daun berfungsi sebagai tempat berlangsungnya transportasi air, zat hara, maupun zat makanan hasil fotosintesis karena di dalam tulang terdapat berkas pengangkut.

Berkas pengangkut pada tulang daun terdiri atas jaringan floem dan xilem. Xilem tersusun atas beragam bentuk sel yang umumnya telah mati dan mempunyai dinding sel dari lignin. Tulang daun menjadi lebih kuat berkat adanya lignin tersebut. Dengan demikian, selain sebagai tempat berlangsungnya transportasi air, zat hara, dan zat makanan hasil fotosintesis, tulang daun juga berfungsi sebagai penguat daun.
  • Like
Reactions: Rito

Apakah boleh ponsel dicas semalaman?

Boleh-boleh saja. Tapi mungkin maksud penanya apakah itu berbahaya atau dapat menyebabkan kerusakan. Dalam kasus misalnya kita lupa mencabut charger karena ketiduran.

Alat-alat elektronik sekarang sudah canggih lho. Ketika kamu mengecas hp dan sudah mencapai 100% maka otomatis aliran listrik akan terputus dan pengecasan juga otomatis akan berhenti. Jadi aman, tidak berbahaya. Coba sentuh hp kamu, pasti tidak panas. Padahal kalau hp sedang dicas biasanya bodi hp akan terasa lebih panas.
  • Like
Reactions: my52 and Lalu

Biologi Bank Soal Struktur Sel

Bagian #4

1. Cermati peristiwa-peristiwa yang berkaitan dengan transpor membran berikut!

1) Molekul glukosa melewati membran sel.
2) Kelenjar sublingualis mengeluarkan saliva.
3) Makrofag memakan antigen yang masuk ke aliran darah.
4) Molekul satu sendok garam menyebar ke seluruh air dalam gelas.
5) Tanaman kangkung menjadi segar kembali setelah dimasukkan ke air.

Peristiwa yang termasuk transpor pasif terdapat pada angka . . . .

a. 1), 2), dan 4)
b. 1), 4), dan 5)
c. 2), 3), dan 4)
d. 2), 3), dan 5)
e. 3), 4), dan 5)

2. Peristiwa perpindahan molekul glukosa melewati membran sel usus halus ke dalam pembuluh darah usus halus dinamakan . . . .

a. difusi terbantu
b. pinositosis
c. endositosis
d. eksositotis
e. osmosis

3. Sel darah merah dimasukkan ke dalam dua jenis larutan. Setelah beberapa saat keadaan sel darah merah dalam kedua larutan tersebut ditunjukkan seperti gambar berikut.
sifat-sel-darah-merah-dalam-larutan.png


Berdasarkan keadaannya, sel darah merah A dan B secara berturut-turut berada dalam larutan yang bersifat . . . .
Larutan ALarutan B
a.isotonikhipotonik
b.hipertonikhipotonik
c.hipotonikhipertonik
d.hipertonikisotonik
e.hipotonikisotonik

4. Sari melakukan percobaan menggunakan gelas beker yang dibagi menjadi dua ruang dan dibatasi dengan membran semipermeabel. Ruang di sebelah kiri diisi dengan larutan gula 1%, sedangkan ruang di sebelah kanan diisi dengan larutan gula 10%. Selanjutnya, didiamkan selama 10 menit. Berdasarkan
percobaan tersebut, pernyataan yang benar tentang pergerakan molekul glukosa dan molekul air dalam gelas beker adalah . . .

a. Molekul glukosa dan molekul air akan bergerak dari kiri ke kanan.
b. Molekul glukosa akan bergerak dari kiri ke kanan, sedangkan molekul air tidak mengalami pergerakan.
c. Molekul glukosa akan bergerak dari kiri ke kanan, sedangkan molekul air akan bergerak dari kanan ke kiri.
d. Molekul glukosa tidak mengalami pergerakan, sedangkan molekul air akan bergerak dari kanan ke kiri.
e. Molekul glukosa akan bergerak dari kanan ke kiri, sedangkan molekul air akan bergerak dari kiri ke kanan.

5. Pada percobaan osmosis sel tumbuhan, disiapkan dua potongan melintang batang kangkung yang diiris tipis. Potongan A direndam dalam larutan sukrosa 15%. Potongan B direndam dalam akuades. Kedua potongan tersebut direndam selama 12 jam. Selanjutnya, dilakukan pengamatan terhadap bentuk sel batang kangkung. Bentuk sel yang teramati pada potongan batang A dan B sebagai berikut.

percobaan-osmosis-sel-tumbuhan.png


Pernyataan yang tepat mengenai hasil percobaan tersebut adalah . . .
a. Sel pada potongan batang B akan mengalami plasmolisis karena air keluar dari sel.
b. Tekanan turgor pada sel potongan batang A mengalami peningkatan sehingga selnya dalam keadaan turgid.
c. Sel pada potongan batang B mengalami krenasi karena berada dalam larutan hipotonik.
d. Jika sel pada potongan batang A diamati menggunakan mikroskop maka akan terlihat membran sel terlepas dari dinding selnya.
e. Sel pada potongan batang A mengalami krenasi karena berada dalam larutan hipertonik sehingga air keluar dari sel.

6. Salah satu tahap dalam sintesis protein adalah proses pembacaan kode genetik yang dibawa oleh mRNA dengan bantuan tRNA (RNA transfer). Proses ini berlangsung di dalam . . . .

a. inti sel
b. ribosom
c. sitoplasma
d. mitokondria
e. retikulum endoplasma

7. Hery mengalami luka memar pada kakinya akibat terjatuh saat bersepeda. Setelah beberapa hari, luka memar tersebut sembuh dengan sendirinya. Sembuhnya luka pada bagian tubuh dapat terjadi karena pada sel sekitarnya terjadi pembelahan . . . .

a. kariokinesis
b. sitokinesis
c. amitosis
d. meiosis
e. mitosis

8. Berdasarkan gambar di samping, tahap pembelahan sel beserta cirinya yang benar adalah . . . .

pembelahan-sel.png


a. telofase, kromosom berada di bidang ekuator
b. anafase, kromatid menuju kutub berlawanan
c. metafase, mulai terbentuk membran inti
d. anafase, terbentuk dua sel anakan
e. metafase, nukleolus menghilang

9. Pembelahan mitosis memiliki ciri-ciri di antaranya benang-benang kromatin memendek, berkas mikrotubula mulai terlihat, membran nukleus dan nukleolus menghilang, serta sentriol bergerak ke kutub yang berlawanan. Berdasarkan ciri-cirinya, tahap pembelahan sel yang sesuai ditunjukkan oleh gambar . . . .

pembelahan-mitosis.png


10. Perhatikan gambar berikut!

urutan-miotosis.png


Urutan tahapan pembelahan mitosis yang benar adalah . . . .

a. A-B-C-D-E
b. B-E-A-C-D
c. C-B-A-D-E
d. D-E-C-B-A
e. E-A-D-C-B
  • Like
Reactions: Lalu

Biologi Bank Soal Struktur Sel

Bagian #2

1. Organel-organel sel yang dimiliki oleh sel hewan dan sel tumbuhan adalah . . . .

Organel Sel HewanOrganel Sel Tumbuhan
a.sentriol, membran plasma, dan lisosomplastida, vakuola, dan dinding sel
b.membran plasma, plastida, dan lisosomvakuola, sentriol, dan dinding sel
c.vakuola, dinding sel, dan sentriolplastida, membran plasma, dan lisosom
d.lisosom, vakuola, dan plastidaplastida, membran plasma, dan lisosom
e.dinding sel, sentriol, dan vakuolaplastida, membran plasma, dan lisosom

2. Perhatikan gambar sel tumbuhan berikut!

perhatikan-gambar-sel-tumbuhan.png


Pernyataan yang benar mengenai bagian-bagian sel pada gambar tersebut adalah . . .

a. Sel-sel tumbuhan muda hanya memiliki satu bagian sel yang ditunjukkan oleh angka 1.
b. Angka 2 merupakan bagian sel yang berfungsi memelihara keseimbangan sel dari tekanan.
c. Pada bagian yang ditunjuk angka 3 mengandung klorofil, karotenoid, dan pigmen fotosintetik lainnya.
d. Angka 4 merupakan bagian sel yang berfungsi membentuk membran plasma dan akrosom.
e. Bagian sel yang ditunjuk oleh angka 5 tersusun atas membran bersifat kuat, fleksibel, dan stabil.

3. Perhatikan tabel berikut!
Bagian SelFungsi
I. Dinding selP. Melakukan pencernaan intrasel.
II. SentriolQ. Penyokong dan pelindung selaput plasma.
III. KloroplasR. Sebagai tempat berlangsungnya proses fotosintesis.
IV. VakuolaS. Berperan dalam proses pembelahan sel.
V. LisosomT. Tempat menyimpan zat makanan.

Pasangan yang benar antara organel sel beserta fungsinya adalah . . . .

a. I-P, II-Q, III-S, IV-T, dan IV-R
b. I-Q, II-S, III-R, IV-T, dan V-P
c. I-R, II-T, III-S, IV-P, dan V-Q
d. I-S, II-T, III-R, IV-Q, dan V-P
e. I-T, II-R, III-Q, IV-P, dan V-S

4. Organel sel tumbuhan yang berfungsi sebagai tempat penimbunan sisa metabolisme dan metabolit sekunder seperti Ca-oksalat, tanin, dan alkaloid adalah . . . .

a. vakuola
b. plastida
c. ribosom
d. dinding sel
e. mitokondria

5. Seorang ilmuwan mengamati berbagai tipe plastida dari beberapa jenis tumbuhan. Hasil pengamatan menunjukkan bahwa terdapat plastida yang mengandung pigmen. Jenis plastida yang diamati ilmuwan tersebut adalah . . . .

a. amiloplas dan elaioplas
b. elaioplas dan kromoplas
c. kloroplas dan proteoplas
d. kromoplas dan kloroplas
e. proteoplas dan amiloplas
  • Like
Reactions: Lalu

Biologi Bank Soal Struktur Sel

Bagian #1

1.
Ilmuwan yang pertama kali mengemukakan tentang sel setelah melakukan pengamatan terhadap sayatan melintang gabus Quercus suber menggunakan mikroskop adalah . . . .

a. Rudolf Virchow
b. Felix Durjadin
c. Robert Hooke
d. Robert Brown
e. Max Schultze

2. Bagian-bagian sel berikut yang terdapat dalam sel prokariotik maupun sel eukariotik, yaitu . . . .

a. kompleks Golgi, sitoplasma, dan mesosom
b. dinding sel, kompleks Golgi, dan sitoplasma
c. membran plasma, dinding sel, dan sitoplasma
d. membran inti, membran plasma, dan dinding sel
e. membran plasma, dinding sel, dan kompleks Golgi

3. Perhatikan gambar berikut!

protein-perifer-protein-integral.png


Protein perifer dan protein integral secara berturut-turut ditunjukkan oleh angka . . . .

a. 1 dan 2
b. 1 dan 4
c. 2 dan 5
d. 3 dan 4
e. 3 dan 5

4. Perhatikan gambar berikut!

Bagian-yang-ditunjuk-huruf-P-hanya-terdapat-pada-eukariotik.png


Bagian yang ditunjuk huruf P hanya terdapat pada sel eukariotik. Nama organel sel tersebut beserta fungsinya yang benar adalah . . . .

a. mitokondria, sebagai tempat penghasil energi
b. kompleks Golgi, membentuk membran plasma
c. lisosom, melakukan pencernaan intraseluler
d. ribosom, sebagai tempat sintesis protein
e. dinding sel, membentuk akrosom

5. Perhatikan fungsi bagian-bagian sel berikut!

1) Melindungi sel.
2) Sebagai tempat sintesis protein.
3) Sebagai tempat pembentukan energi.
4) Sebagai pengendali seluruh kegiatan sel.
5) Sebagai tempat berlangsungnya reaksi respirasi dan oksidasi.

Suatu bagian sel terdiri atas lapisan protein dan lapisan lipid. Berdasarkan ciri-cirinya, bagian sel tersebut memiliki fungsi yang terdapat pada angka . . . .

a. 1) dan 3)
b. 1) dan 5)
c. 2) dan 3)
d. 2) dan 4)
e. 2) dan 5)

6. Perhatikan tabel berikut!

Nama Organel SelFungsi
I. Kompleks GolgiA. Oksidasi substrat untuk menghasilkan H2O2 yang dipecah menjadi H2O dan O2.
II. MitokondriaB. Pencernaan intrasel, autofagi, eksositosis, dan penghancuran diri sel.
III. PeroksisomC. Sekresi, membentuk membran plasma, dan sintesis polisakarida.
IV. GlioksisomD. Metabolisme asam lemak dan tempat terjadinya siklus glioksilat.
V. LisosomE. Tempat berlangsungnya respirasi seluler.

Pasangan yang benar antara nama organel sel beserta fungsinya adalah . . . .

a. I-A, II-B, III-C, IV-D, dan V-E
b. I-B, II-D, III-A, IV-E, dan V-C
c. I-C, II-E, III-A, IV-D, dan V-B
d. I-D, II-A, III-E, IV-B, dan V-C
e. I-E, II-A, III-B, IV-C, dan V-D

7. Perhatikan gambar struktur sel berikut!

Bagian-sel-eukariotik-yang-memiliki-fungsi.png


Bagian sel eukariotik yang memiliki fungsi sama dengan bagian yang ditunjuk huruf X pada gambar tersebut adalah . . . .
a. retikulum endoplasma
b. kompleks Golgi
c. mitokondria
d. ribosom
e. lisosom

8. Dua organel sel memiliki beberapa ciri seperti dituliskan dalam tabel berikut.

Nama OrganelCiri-ciri
Organel X1) Organel terbesar yang terdapat di dalam sel.
2) Berbentuk bulat atau oval yang biasanya terletak di tengah sel.
Organel Y1) Terdiri atas unit besar dan unit kecil yang masing-masing berbentuk bulat.
2) Ada yang tersebar bebas di sitoplasma dan ada yang menempel pada dinding retikulum endoplasma.

Berdasarkan ciri-cirinya, fungsi organel X dan Y secara berturut-turut adalah . . . .

a. menghancurkan struktur yang tidak dikehendaki dan melakukan pencernaan intrasel
b. melakukan pencernaan intrasel dan sebagai pembawa informasi genetik
c. sebagai pembawa informasi genetik dan menyintesis protein
d. menetralkan racun dan menyintesis protein
e. menyintesis lemak dan menetralkan racun

9. Pengelompokan jenis-jenis senyawa organik dan anorganik penyusun sel yang benar adalah . . . .
Senyawa OrganikSenyawa Anorganik
a.air, karbohidrat, dan lemakgaram-garam mineral, protein, dan gas
b.air, karbohidrat, dan lemakgaram-garam mineral, air, dan gas
c.protein, karbohidrat, dan garam-garam mineralair, lemak, dan gas
d.protein, lemak, dan garam-garam mineralkarbohidrat, air, dan gas
e.gas, garam-garam mineral, dan proteinkarbohidrat, air, dan lemak

10. Pada metamorfosis katak, berudu memiliki ekor. Namun, seiring perkembangan tubuhnya, ekor tersebut akan menghilang sehingga katak dewasa tidak memiliki ekor lagi. Organel yang berperan dalam peristiwa tersebut adalah . . . .

a. retikulum endoplasma
b. kompleks Golgi
c. mitokondria
d. ribosom
e. lisosom
  • Like
Reactions: Lalu

Biologi Apa perbedaan pembelahan mitosis dan pembelahan meiosis?

Nama: Phanji Justitia Anggara
Kelas: XI MIPA 2

Perbedaan pada pembelahan mitosis den pembelahan meiosis terletak pada sel anak yang di hasilkan. Pembelahan mitosis menghasilkan sel anakan yang sama dengan sel induk; sementara itu, pembelahan meiosis menghasilkan sel anakan yang berbeda dengan induk. Selain itu pembelahan meiosis memiliki tahapan yang lebih panjang daripada mitosis.
  • Like
Reactions: Emitrak and Lalu

Lebah Mengeroyok Tamu Tak Diundang Bukan dengan Sengat, Tapi?

lebah mengerubungi tawon dengan suhu panas

Photo // Ingo Arndt

Tawon menyadari sarang lebah lezat. Selain mencuri madu manis, mereka bisa membunuh lebah dan memberi makan larva mereka. Lebah sendirian tidak memiliki peluang melawan tawon yang menyerang, tetapi dalam kelompok, mereka bisa menjadi senjata mematikan. Bagaimana caranya? Lebah berkumpul membentuk bola mengerubungi tawon, menggetarkan sayapnya. Suhu di bagian tengah bola mencapai kira-kira 46 derajat Celcius, sehingga tawon mati karena sengatan panas. Lebah dapat mentolerir suhu yang sedikit lebih tinggi, tetapi terkadang lebah yang berada paling dalam juga mati.
  • Wow
  • Like
Reactions: Rito and Dinda

Biologi Apa perbedaan pembelahan mitosis dan pembelahan meiosis?

Apa perbedaan pembelahan mitosis dan pembelahan meiosis?
Perbedaan pembelahan mitosis dan pembelahan meiosis yaitu mitosis merupakan pembelahan yang terjadi pada sel somatis (misalnya sel pada jaringan epitel), sedangkan meiosis merupakan pembelahan yang terjadi pada sel germinal (gamet, misalnya sel telur). Pembelahan mitosis menghasilkan dua sel anak yang memiliki sifat genotipe sama dengan sel induknya sedangkan sel meiosis menghasilkan empat sel anak.
  • Like
Reactions: Emitrak and Lalu

PPT Kelas 7 Semester 1 IPA BAB 4 Suhu dan Perubahannya

Arlin submitted a new resource:

PPT Kelas 7 Semester 1 IPA BAB 4 Suhu dan Perubahannya - Materi ajar SMP

Suhu dan Perubahannya

IPA kelas VII
Bab 4

Tujuan Pembelajaran
  • Peserta didik mampu menjelaskan konsep suhu, alat ukur, dan persamaan konversi suhu dengan tepat setelah melakukan pengamatan dan mempelajari materi.
  • Peserta didik mampu menjelaskan pemuaian pada berbagai zat dan persamaan yang terkait dengan tepat setelah melakukan kegiatan praktikum.
  • Peserta didik mampu menerapkan konsep suhu dan pemuaian pada kehidupan sehari-hari dengan tepat setelah melakukan...

Read more about this resource...

PPT Kelas 7 Semester 1 IPA BAB 4 Suhu dan Perubahannya

Suhu dan Perubahannya

IPA kelas VII
Bab 4

Tujuan Pembelajaran
  • Peserta didik mampu menjelaskan konsep suhu, alat ukur, dan persamaan konversi suhu dengan tepat setelah melakukan pengamatan dan mempelajari materi.
  • Peserta didik mampu menjelaskan pemuaian pada berbagai zat dan persamaan yang terkait dengan tepat setelah melakukan kegiatan praktikum.
  • Peserta didik mampu menerapkan konsep suhu dan pemuaian pada kehidupan sehari-hari dengan tepat setelah melakukan pengamatan dan mempelajari materi.

PPT Kelas 7 Semester 1 IPA BAB 3 Klasifikasi Materi dan Perubahannya

Arlin submitted a new resource:

PPT Kelas 7 Semester 1 IPA BAB 3 - Materi ajar SMP

Klasifikasi Materi dan Perubahannya

IPA kelas VII
Bab 3

Tujuan Pembelajaran
  • Peserta didik mampu menentukan sifat materi berdasarkan wujudnya dengan benar setelah melakukan percobaan dan diskusi.
  • Peserta didik mampu mengidentifikasi perubahan wujud materi dengan benar setelah melakukan percobaan.
  • Peserta didik mampu menjelaskan perbedaan campuran homogen dan campuran heterogen dengan tepat setelah melakukan percobaan.
  • Peserta didik mampu membedakan larutan...

Read more about this resource...

PPT Kelas 7 Semester 1 IPA BAB 3 Klasifikasi Materi dan Perubahannya

Klasifikasi Materi dan Perubahannya

IPA kelas VII
Bab 3

Tujuan Pembelajaran
  • Peserta didik mampu menentukan sifat materi berdasarkan wujudnya dengan benar setelah melakukan percobaan dan diskusi.
  • Peserta didik mampu mengidentifikasi perubahan wujud materi dengan benar setelah melakukan percobaan.
  • Peserta didik mampu menjelaskan perbedaan campuran homogen dan campuran heterogen dengan tepat setelah melakukan percobaan.
  • Peserta didik mampu membedakan larutan asam, basa, dan netral menggunakan indikator dengan tepat setelah melakukan percobaan.
  • Peserta didik mampu menerapkan metode pemisahan campuran sesuai jenis komponen penyusun campuran dengan tepat setelah melakukan percobaan.
  • Peserta didik mampu membandingkan perubahan fisika dan perubahan kimia materi dengan benar setelah melakukan diskusi.
  • Peserta didik mampu mengidentifikasi reaksi kimia berdasarkan ciri-cirinya dengan tepat setelah melakukan percobaan.

PPT Kelas 7 Semester 1 IPA BAB 2 Klasifikasi Makhluk Hidup

Arlin submitted a new resource:

PPT Kelas 7 Semester 1 IPA BAB 2 Klasifikasi Makhluk Hidup - Materi ajar SMP

Klasifikasi Makhluk Hidup

IPA kelas VII
Bab 2

Tujuan Pembelajaran
  • Peserta didik mampu membedakan antara benda tak hidup dan makhluk hidup berdasarkan ciri-cirinya dengan tepat melalui kegiatan diskusi dan permainan sederhana.
  • Peserta didik mampu mengklasifikasi-kan benda dan makhluk hidup dengan teliti melalui kegiatan diskusi dan pengamatan lingkungan sekitar.
  • Peserta didik mampu menyajikan hasil pengklasifikasian benda di lingkungan sekitar dengan tepat...

Read more about this resource...

PPT Kelas 7 Semester 1 IPA BAB 2 Klasifikasi Makhluk Hidup

Klasifikasi Makhluk Hidup

IPA kelas VII
Bab 2

Tujuan Pembelajaran
  • Peserta didik mampu membedakan antara benda tak hidup dan makhluk hidup berdasarkan ciri-cirinya dengan tepat melalui kegiatan diskusi dan permainan sederhana.
  • Peserta didik mampu mengklasifikasi-kan benda dan makhluk hidup dengan teliti melalui kegiatan diskusi dan pengamatan lingkungan sekitar.
  • Peserta didik mampu menyajikan hasil pengklasifikasian benda di lingkungan sekitar dengan tepat setelah melalukan kegiatan diskusi.
  • Peserta didik mampu membuat kunci dikotom makhluk hidup dengan tepat setelah melakukan kegiatan pengamatan dan praktikum.

PPT Kelas 7 Semester 1 IPA BAB 1 Objek IPA dan Pengamatannya

Arlin submitted a new resource:

PPT Kelas 7 Semester 1 IPA BAB 1 Objek IPA dan Pengamatannya - Materi ajar SMP

Objek IPA dan Pengamatannya

IPA kelas VII
Bab 1

Tujuan Pembelajaran
  • Peserta didik mampu melakukan pengamatan objek IPA dengan tepat melalui kegiatan diskusi.
  • Peserta didik mampu melakukan beberapa jenis keterampilan proses sains dasar dan menerapkan beberapa sikap ilmiah dengan benar melalui kegiatan praktikum.
  • Peserta didik mampu menganalisis pengukuran beserta satuan dan besaran dalam pengukuran melalui kegiatan eksperimen dan diskusi dengan tepat dan benar.

Read more about this resource...

PPT Kelas 7 Semester 1 IPA BAB 1 Objek IPA dan Pengamatannya

Objek IPA dan Pengamatannya

IPA kelas VII
Bab 1

Tujuan Pembelajaran
  • Peserta didik mampu melakukan pengamatan objek IPA dengan tepat melalui kegiatan diskusi.
  • Peserta didik mampu melakukan beberapa jenis keterampilan proses sains dasar dan menerapkan beberapa sikap ilmiah dengan benar melalui kegiatan praktikum.
  • Peserta didik mampu menganalisis pengukuran beserta satuan dan besaran dalam pengukuran melalui kegiatan eksperimen dan diskusi dengan tepat dan benar.

Filter